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小学仿写句子大全及答案
仿写句子大全
1、生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、 变形的舞姿是火的生命张力的表达。生 命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼 是大海对搏击风云的战斗生活的渴望。
2.大自然能给我们许多启示：滴水可 以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒; 大地能载万物，是在告诉我们求学要广 人要坚毅刚强;成熟的稻穗低着头，那是 在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头， 那是在启示我们要齐心协力;
3.成功要用理想去引路，要用创造去 开拓，要用汗水去浇灌。友谊要用真诚 去播种，要用理解去呵护，要用热情去 浇灌 。
4、人们都爱秋天，爱她的天高气爽， 爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。人 们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的 不蔓不枝，爱她的香远益清。 人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱 她的花红柳绿，爱她的雨润万物。
5、如果我是阳光，我将照亮所有的黑 暗。如果我是清风，我将吹走世间的尘 埃。如果我是春雨，我将滋润人们的心 田。
6、我不是挺立在高山峻岭中的巨松， 而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽 的河山添一笔绿意。我不是矗立在广场 中央的高大石像，而是矗立在广场中央 的高大石像——为繁忙的交通运输献上 全部的力量。我不是一条奔腾的大江， 也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水 ——为需要我的大陆流淌甘泉。
7、贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善 良的本性。懒惰是精神的蝥贼，偷走了 多少宝贵的青春。
8、太阳无语，却放射出光辉;高山无 语，却体现出巍峨;大地无语，却展示出 无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋 润着大地。
9、春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。 她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒 向山坡，撒向田野;她伴着淅沥的小雨 点，把美丽的故事讲给鱼儿，讲给青蛙.
她跟着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱 给青山，唱给牧童.她带着归来的小燕 子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。
10、思念使诗圣叹故乡月明，思念使 女词人瘦过黄花，思念使摩诘先生每逢 佳节走入“遍插茱萸少一人”的心境，思 念使爱国诗人铁马冰河入梦„„思念使 豪放派鼻祖幽梦还乡，相顾无言泪千行， 思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸 ，思念使边塞诗人老态龙钟东望故园， 思念使诗仙举头望明月，思念使香山居 土忆江南春来江水。
11、仿照下列句式，写一段话。 风从水上走过，留下粼粼波纹;骆驼从 沙漠上走过，留下深深的脚印;哨鸽从天 空飞过，留下串串欢韵;岁月从树林穿 过，留下圈圈年轮。啊，朋友，我们从 时代的舞台走过，将给社会留下些什么? 花从春走过，留下缕缕花香;叶从夏走 过，留下片片荫凉;风从秋走过，留下阵 阵金浪;雪从冬走过，留下种种希望。啊， 朋友，我们从人生的四季走过，将给人 生留下些什么?
12.我梦想，驰骋于塞外辽阔的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的雄浑;我
梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调;我梦想，
登临五岳之尊的泰山，在日出的辉煌中，体会“一览众山小”的气魄;我梦想，来到美丽的北
戴河边，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壮阔。我梦想，坐在了家乡的
明月下，
在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的
飘绕中，感受“一览众山小”的豪情;我梦想，来到了茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明
月松间照”的美景。
13、信誉是你结交朋友的桥梁。信誉是你立足社会的通行证，信誉是你创建事业的基础
14、友谊是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。家是休生养息的港湾，让人留恋往返。童
年是五彩缤纷的梦，让人魂牵梦萦。
15、你渴望生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。你渴望理解吗?那么
请敞开你的心扉，因为这是通向理解的桥梁。你渴望成才吗?那么请努力学习，因为努力学习
是通向成功的桥梁。
16、在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与
色彩;给别人一点爱心，你也会感受到爱心的可贵和幸福;给别人一点快乐，你也会感觉到快
乐的美好与充实。篇二：小学六年级语文仿写句子训练题 仿写句子
一位哲人说过，伟大的创造源于学习和模仿，文学创作也是如此，考试也不无例外的体
现了这一特征。近几年小升六语文试卷中的仿写句子即是对模仿这一基本能力的考察要求。
语句仿写题，题型新而活，有一定启发性，有利于学生发挥创造思维。让那些平时阅读在广，
语言积累丰富，表达能力强的同学得高分。 如：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要
求与原句字数相同）
海是水的一部字典：
浪花是部首，
涛声是音序，
鱼虾、海鸥是海的文字。 题目提供的是一首朦胧诗，意思完整，意蕴丰富。不再严格限制每句的字数，表达更为
灵活。除选择好内容外，必须理解本诗使用“比喻”的特点：以与一个喻体相关的多个比喻，
来描绘一个比较复杂的事物－－这种比喻叫做“连锁比喻”。如，“中国革命的航船，绕过暗
礁和险滩，战胜狂风和巨浪，沿着正确的航线全速前进。”解题时首先要确定一个比较复杂的
本体，选好后要考虑一个喻体上的多个喻体。 参考答案：人生是一部戏剧：成年以前是序幕，壮年是高潮，晚年是戏剧的结局。 求学
过程是一条路：中小学是入口，大学是高速路，录取通知是它的路标。 又如,模仿下面句子的格式，另写一个句子。 遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻＋疑问） 存在的问题有：
1、本体和喻体风马牛不相及，且不合上下文语境。如：泪水是心的甘泉，流掉了多少往
日的哀愁？
2、喻体和后一句的谓语不搭配。如：关怀是友谊的桥梁，结识了多少亲密的朋友。 参
考：
1）、真诚是心的双手，抓住了多少珍贵的友谊？
2）、爱是心的火种，融化了多少坚硬的寒冰？
3）、猜想是科学的钥匙，启发了多少重要的明？
4）、感激是生命的海洋，汇集了多少爱的涓流？
5）、梦想是人生的蓝图，描绘了多少美好的明天？
6）、希望是前进的探照灯，照亮了多少昏黑的夜晚？
7）、信念是人生的翅膀，飞越了多少曲折的险径？
8）、记忆是心灵的仓库，收藏了多少美好的往事？ 反面仿写：
1）贪婪是人生的绊脚石，绊倒了多少前程似锦的人？
2）彷徨是心灵的蛀虫，吞噬了多少美好的时光？
3）粗心是命运的盲点，错过了多少成功的机遇？ 句子仿写已经成为一个热点，是对考生语言表达的综合测试。从修辞角度看，主要有比
喻句、排比句、对比句、对偶句等形式；从句式角度看，主要有假设句、因果句、条件句、
转折句等形式，也就是测重于整句，常见的题型主要有以下四种：
一、嵌入式
所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配
得当，句式或前或后要相同。
1．在下文标横线处续写句子，要求：a.续写的句子要符合大意，与上下文衔接自然，文
意贯通。b. ①②处的句式要与它前面划波浪的句式相同。c.③句要从正反两方面对整段文字
作总结。
历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬
身火海的下场呢？ ① 然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎
么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？ ②____综上所述，不难看出： ③___。 此
题从内容上看要与“纳谏”有关，句式上①②要求假设句，而且①是反例正设。②是正例反
设。③又是一个对比句，可谓综合性强。 参考：
①假如当初袁绍能礼贤下去，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢，兵败官渡呢？②
如果当初唐太宗不能听取魏征逆耳忠言，又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世呢？③善纳
人言者，昌（纳谏者，昌）：拒纳人言者，亡（止谤者，亡）。
二、续写式
根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。 如．根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。 有勤，才有了孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉； 此
题是结合语境、仿照句子读写，要兼顾内容和形式两方面。续写的例子不能任意编造，一定
要是因为“勤”而成功的人，要写出两个由“才有了”构成的并列分句，分句之间要有密切
联系。
参考：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的传业；
有勤，才有了曹雪匠“披阅十载，增删五次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著《红
楼梦》。
三、命题式
设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句句多仿写。 如，依照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们
开启心灵的智慧之窗。
此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一样。要求认真看清例句的句式特点：
即两个并列有的比喻句。做题要善于联想，做到比喻得当。 参考答案：北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子，
它能让世界了解改革开放的中国。
四、开放式
一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过
去的阅读视野中。
此题只限定的内容，排比的形式可多种多样，比较灵活。如比喻式排比，对比式排比等。
主要是要有丰富的联想能力。 如：虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；勤奋的人往往成功，骄傲的人常常失败；
勤奋的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败„„ 二是只提供例句的形式，不限定仿写的内容 如：写一段与上面句式相同的话： 在内蒙人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；
昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。 此题根本不设定内容，实际上就是“„„不是„„而是„„；也不是„„而是„„”的
造句。仿写时语句表意的想象空间十分广阔，可以是人，也可是物，还可以是一件事。 参考：①在学生的心中，粉笔已经不是一支笔，而是一个象征，一个知识凝聚力的象征；
黑板也不是一个普通的书写板，而是师生交流情感，交流知识的乐园！ 练习1：仿照下面这句话的格式，仿写三句话，要求与上面意思连贯。 你也许不是最美丽的，但是你可以最可爱；你＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿；，＿
＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。{一些非常有道理的句子讲给小学生听}.
参考：你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最聪明，但你可以最勤奋；你
也许不会最顺利，但你可以最乐观。 练习2：仿照“成熟”的形式，给“成功”写一段话。 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言
观色的从容。
参考：成功是一种荣光而不炫耀的获取，一种努力而不偷懒的付出，一种无所畏惧勇往
直前的馈赠。 并贴：
1、人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符； 人生如一
首诗，应该多一些热烈的抒情，少一些愁苦的叹息； 人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。 2、（1）大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；
一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力；，那是启示我们 。 3、（2）朋友是什
么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是； 。 ， 。 4、（2）在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一
幅画，有冷色也有暖色；___________，____________；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。
长河永远奔流，画卷刚刚展开，_________________，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚
定的步伐，跨入新的时代！ 5、 ①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是
_______________。②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是
__________________。
6、 生活是人生的一首乐曲，苦咸是低音部，酸辣是高音部，幸福、甘甜是生活的
主旋律。
〖参考答案〗:
地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。
山川是大地的一部乐章，隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。 7、仿照例句的格式和修辞特点续写两个句子，使之与例句构成一组排比句。
希望是冷冷冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；希望是 ______；希望
是_____。
〖参考答案〗希望是茫茫大海上明亮耀眼的灯塔，让你在暗夜中找到航行的方向；
希望是漫漫沙漠中水草丰美的绿洲，让你在绝境中饮到生命的甘泉。 8、请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受 墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。
〖参考答案〗（1）山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。 （2）水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。 ( 3 ) 地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。 9、在横线处填写恰当的句子，构成前后连贯、合理的排比句。 人的一生像金，要刚正，人格须挺立；人的一生像___,___________,____________；
人的一生像水，要灵活，方法须随和；人的一生像____,_______,_______；人的一生像土，
要本色，作风须朴实。
小学三年级语文上册句子复习练习题
三年级上学期语文复习题
一、我能把句子写具体。
1、天都峰真高啊！
2、海大极了。
3、河里水清得很。
4、天上的星星多极了。
5、他是一个少先队员。
6、下课了，从校园里传出一阵阵笑声。
7、昙花向人们展示笑脸。
8、风筝在空中抖动了一下，便飞走了。
二、我会把两句话合并成一句话。
1、妈妈回到家。妈妈赶紧做饭。
2、同学们在教室里。同学们在认真听讲。
3、老师在办公室里。老师认真地批改作业。
4、妹妹握着一束花。妹妹带着微笑向我走来。
三、我会改写句子。
1、他拿走了我的书。（陈述句）
把字句：
被字句：
2、狂风吹弯了小树。
把字句：
被字句：
3、一片乌云把太阳遮住了。
陈述句：
被字句：
4、凶猛的狮子被鹿远远地甩在后面。
陈述句：
把字句：
5、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。
把字句：
被字句：
6、我们战胜了洪水。
把字句：
被字句：
7、人们称香港为“东方之珠”。
把字句：
被字句：
四、照样子写句子。
1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 模仿短文，用“„„有„„有„„还有„„”写一句话
2、他常常把书里的故事讲给别人听。
常常
3、列宁从不把书弄脏，也不把书到处乱扔。
从来不 ，也不
4、例：清澈的池水里，海豚和海狮们一会儿钻圈，一会儿顶球。
一会儿 一会儿
5、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。
（1） 像
（2） 像
五、我会修改病句。
1、星期天，他在家里画了一幅画。
2、夕阳被湖面照得一片金黄。
3、鼓励我们前进的雷峰精神。
4、上课的时候，发言很热情。
我们要维持公共场所的清洁。
5、蒲公英成了我们最可爱的一个花。
六、 先圈出下列句子中的错别字，再在括号里改正。
1、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。( )
2、古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。( )
3、我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。( )
4、劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。( )
5、高尔基赶紧站起来，小男孩己经题着照像机跑出去了。
( )
6、坦克把盾的自卫，矛的进攻盒二为一，在战杨上大显神威。
( )
7、“我确实不赶碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辫说。
( )
8、娃丽睁大眼睛望着爸爸，说：“大既„„大既是给我的。”( )
9、她不担送给我们人爱、体贴、同情，以及一个生疏女孩如原以常的笑脸。
( )
10、大家的掌声给了我及大的古厉，使我能微笑着面对生活。
( )
11、小鹿们有的府下身子渴水，有的测着脑袋欣尝自己印在水里的影子。
( )
12、列宁没在问那个小男孩，应为他知道男孩是成实的。
( )
13、同学们非常遵进和爱带王老师。( )
七、 为下列加点字选择正确的解释。
1、过：A.经过 B.过错 C传
(1)、现在的日子越过越好。( )
(2)、小明经老师一翻教育后，已必过了。( )
(3)、他从小红手上拿过语文书。( )
2、间：A.中间 B.量词
(1)、今年，家里盖了三间大瓦房。( )
(2)、爸爸还在田间辛勤地劳作。( )
3、结：A.系 B.用绳等打成的扣 C.完了
(1)、这样的结局，谁也没想到。( )
(2)、节日的夜晚，大家张灯结彩，兴奋极了。( )
(3)、爸爸将鱼装进口袋，并挽个活结。( )
4、冷：A.温度低，跟热相反。 B.不热情。 C.乘人不备的。
(1)、冷不防吹来一阵大风，刮走了纸张。( )
(2)、一听到妈妈不让出去玩，小红冷着脸，十分生气。( )
(3)、下了大雨，好冷啊! ( )
5、了：A.明白 B.完了
(1)、这房间的顶楼，可以一目了然地年到远处。( )
(2)、做完了作业，小明马上打开电视。( )
6、落：A.掉下来 B.停留
(1)、小鸟在树上落着。( )
(2)、太阳落下山了。( )
7、收拾：A、整顿，整理 B、修理 C、整治 D、消灭，杀死
(1)、猎人会来收拾你的。( )
(2)、这间屋子的东西该收拾一下了。( )
8、暖和：A、气候不冷不热 B、性情、态度、言语不粗暴。
(1)、我的性情十分暖和。( )
(2)、广东气候暖和，适宜农作物生长。( )
9、牢：A关牲畜的圈 B监狱 C永远，深深
(1)、跟着妈妈住在女牢。( )
(2)、我要牢记老师的教导。( )
(3)、亡羊补牢( )
10、硬：A、坚 B、果断，坚定 C、勉强 D、能力强
(1)、这块石头真硬。( )
(2)、妈妈有过硬的业务能力。( )
(3)、特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让他读书。( )
11、好：A、优点多，使人满足 B、友好，和睦 C、（身体）健康
(1)、经过医生的治疗，王老师的病好了。( )
(2)、李红是一个好学生。( )
(3)、王芳是我的好朋友。( )
12、快：A速度大，跟“慢”相反 B赶紧，从速 C将，就要，接近 D兴奋 E锋利
(1)、天快黑了，你们回家去吧。( )
(2)、师卫生部长要求白求恩赶紧离开阵地。( )
(3)、你的小刀可真快。( )
(4)、汽车开得快极了。( )
(5)、列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀。( )
13、巧：A、心思灵敏 B、（手口）灵巧 C、恰好 D、虚浮不实
(1)、我们班的李明心灵手巧。( )
小学教师课堂激励评价句子
小学教师课堂激励评价句子
1、 倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！
2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
3、你倾听得仔细，耳朵又灵，这么细微的地方你都注意到了！
4、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！
5、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！
6、别急，再想想，你一定会说好！
7、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
8、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？
9、开动你的小脑筋去想一想，说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！
10、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
11、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！
12、你坐得端正！注意力也集中！
13、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
14、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，我为你高兴！
15、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！
16、你的进步使老师感到特别高兴！
17、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！
18、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！
19、能提出这么有价值的问题来，真了不起！
20、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
21、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
22、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
23、你的想法很独特，老师都佩服你！
15、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
16、你的给了我很大的启发，真谢谢你！
17、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？
18、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！
19、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！
20、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！
21、你的表现很出色，老师特别欣赏你！
22、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！
24、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！
25、你完成得很好，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！
26、你真有毅力，能坚持研究这么久！
27、坚持到底就是胜利！
28、你已经很努力了，别急，自信点！
29、这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。
30、他的表现真不错，大家给他一些鼓励！
孩子最爱听的四十句话
孩子最爱听的40句话:
1.我们该玩游戏了。
2.妈妈没想到的你想到了。
3.大胆去做吧，做错了没关系，重要的是你认真做了！
4.不舒服时说出来就会好点，我很能体谅你现在的心情，我会帮你分析的。
5.办法总是比困难多。
6.我喜欢你的笑的样子。
7.对自己要有信心哦！
8.你很聪明，想用最简单的方法解这道难题。
9.你说的有道理，往下说。
10.你已经很努力了，再坚持一会儿这个问题就解决了。
11.你想吃什么？我们一起做好吗？
12.孩子，加油吧，你一定行！
13.看咱俩谁先跑到家。
14.你又长高了。
15.孩子，你真懂事，帮妈妈做了不少家务。
16.你真够能干的！还要妈妈帮你吗？
17.想想今天你最高兴的事是什么？
18.对不起，是我误解了你。
19.今天你和朋友们在一起高兴吗？为什么？
20.这个事情你怎么看？有几种解决的办法？
21.这个问题我们都不懂，但我们可以一起查资料。
22.想哭就哭出来吧，哭完后你会比以前更坚强的。
23.身体哪里不舒服？
24.这个月超支了，咱们比比，看谁的节约办法多。
25.看到妈妈爸爸今天有做错的地方吗？应该怎么办？
26.我们需要学习的东西很多，别着急，一样一样来。
27.不想对我们说的话也可以对自己说，要正确对待哦。
28.你先仔细思考一会儿，不要急于回答我的问题。
29.妈妈需要休息一会儿，你要照顾好自己哦。
30.你觉得哪道题没把握？
32.小兔需要你照顾它。
33.有你的提醒妈妈就不会忘记带钥匙了。
34.你一定知道靠别人不如靠自己。
35.再做一次，看看结果有什么不同？
36.大家都喜欢听你讲的故事。
37.不会没关系，你可以多请教、多查资料呀。
38.今天摔倒了没哭，好样的，以后要多注意点儿。
39.妈妈提不动这么多东西，谁来帮我？
40.你真有礼貌，我们都应该向你学习。
小学六年级句子练习大全
缩句练习 1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
13、桂林的水静得让你感觉不到它在流动。
缩句练习 14、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。
15、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。{一些非常有道理的句子讲给小学生听}.
16、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
17、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
18、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
19、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。{一些非常有道理的句子讲给小学生听}.
20、我激动得流下晶莹的泪珠。
21、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。{一些非常有道理的句子讲给小学生听}.
22、工人们在节日里仍然坚持劳动。
23、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
24、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息
25、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。
26、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
转述句练习 1、老师对我说：“我教你怎么写。”
2、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”
3、董存瑞坚决地说：“我去炸掉它！”
4、乌龟对青蛙：“你跳出井口来看一看吧。”
5、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
6、老师对我说：“你回去吧，我还要批改作业。”
7、贝多芬问盲姑娘：“您爱听吗？我再给您弹一首曲子吧。”
8、那挑山工想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们是一条道？”
10、列宁问：“我应该排在哪一位同志的后面？”
11、齐威王对田忌：“怎么，难道你还不服气？”
12、桑娜对丈夫说：“咱们的邻居西蒙死了。”
13、海力布急得掉下眼泪说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！”
转述句练习 1、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”
2、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”
3、 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”{一些非常有道理的句子讲给小学生听}.
4、 王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。
5、 小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”
6、 爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”
7、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”
8、 父亲说：“这是我对你们的希望。”
9、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”
10、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。
11、 爸爸对妈妈说：“明天我出差，你别去上班了。”
12、父亲说：“这是我对你们的希望。”
把下列反问句改为陈述句
反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。3.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？
4.如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
5.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
6.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
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