一个最希望到省委党校、省行政学院解决的思想理论问题

【www.zqhxrl.com--优美散文】

一个最希望到省委党校、省行政学院解决的思想理论问题篇一

云南省委党校简介

云南省委党校 云南行政学院简介

中共云南省委党校始建于1951年，与云南行政学院合办，一所学校，两块牌子。学校坐落于著名的昆明西山国家级森林公园和滇池旅游度假区之间，依山傍水，环境优美，林木葱郁，空气清新。她是云南轮训培训云南领导干部和马克思主义理论骨干的最高学府，是学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的重要阵地和党性锻炼的熔炉，是省委的一个重要部门。党的十四大以来，一直到十七大召开以后，我校紧紧围绕落实用邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观武装全党这一战略任务，以深化改革为动力，全面推进党校建设，教学、科研、行政、后勤等各项工作都取得了新的进展。

云南省委党校 云南行政学院校（院）长由李纪恒同志兼任，常务副校（院）长黄顺，副校（院）长陈一之、曾柏苓、陈榕、何祖坤。学校领导机构是党委会，下设哲学、经济学、经济管理、公共管理、科学社会主义、法学、中共党史、党的建设、基础等九个教研部；并设有教务、科研、组织人事、行政后勤等职能部门；进修部、培训部、研究生部是三个学员管理部门。全校有工作人员427多人，每学期在校学员1000人左右。

云南省委党校 云南行政学院还设有函授学院（继续教育学院）。

近几年，中共云南省委党校 云南行政学院以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，与时俱进、开拓创新，各项事业有了较大发展。按照中央和省委的要求，进一步深化教学科研改革，深化干部人事制度改革，深化行政后勤改革，强化队伍建设，强化从严治校方针的落实，强化思想政治工作，坚持抓中心、抓重点、抓改革、抓突破、抓保障、抓落实，充分发挥“主阵地”“主渠道”的作用，推动党校教育事业不断向前发展。

在教学工作上，按照中央关于党校教学改革的要求，深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党。深入贯彻落实科学发展观。建立和完善了以“三基本”、“五当代”为主要内容的教学新布局，

并逐步将“三基本”拓展为“四基本”，把“三个代表”重要思想和科学发展观作为重中之重的问题来讲授；将“五当代”拓展为“多当代”，把当今世界的多种前沿动态和新情况纳入教学专题，到了“进课堂、进教材、进头脑”。将以理论学习为主拓展为“两手抓”，既深入抓好理论武装，又注重提高干部的领导能力。坚持“精、深、实、新”的教学原则，积极推行研究式教学，进一步提高了教学质量。定期邀请省委领导和省委、省政府有关部门的负责同志以及各方面的专家来校作“形势、省情、政策”的报告。坚持理论联系实际的原则，实践“实事求是”的校训。教学中坚持自学为主、读原著为主和加强研讨的方法，坚持联系省内、国内大局和国际大局来深化理论学习的方法，坚持结合个人工作实际和思想实际促进主观世界改造的方法。

在科研工作上，根据省委的决定，云南省委党校 云南行政学院成立了邓小平理论研究中心，以研究建设中国特色社会主义重大现实和战略问题为重点，以调查研究为基础，努力结合省内、国内国际形势的发展变化进行理论创新，为教学服务，为省委决策服务，为社会主义物质文明、政治文明、精神文明和社会文明建设服务。在围绕邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观以及重大现实问题的研究中，取得了一批高质量的成果。充分发挥了党校作为思想理论阵地的作用。

多年来，省委党校 云南行政学院积极拓宽培养渠道，开展函授教育。坚持“从严办学、质量第一”的指导方针，不断深化教学改革，加强教材、师资队伍和制度建设，严把招生、教学、教材、考勤、作业、考试、论文、毕业等关口，实现了课程设置和教学管理的科学化、规范化，形成了具有党校特点适合广大学员在职学习需要的教学管理体制，培养了大批具有大专以上学历的党员干部和各行各业业务骨干，函授教育已成为党校教育体系的重要组成部分，为云南大规模培训干部、大幅度提高干部素质做出了贡献。

在业务指导上，省委党校具有对全省16所州市委党校、各大中型企业党校和各县市级党校的业务指导职能。成立了全省党校系统职称评审委员会。建立了评选和奖励教学、科研先进单位及优秀教师、先进工作者制度。充分发挥了全省党校系统整体功能，有力地推动了全省党校教育事业的发展。

为了更好地肩负培养新世纪领导干部的任务，云南省委党校 云南行政学院十分重视信息化建设和校园基本建设。2005年，校园网络和远程教学网络初步建成，并将用不长的时间进一步完善计算机网络和远程教学网络，逐步实现教学科研和办公管理手段现代化。近年来，云南省委党校 云南行政学院进一步加强基本建设，大大改善了教学设施及生活条件。校园环境发生了较大的变化，形成了“花园”式优美的学习生活环境。

云南省委党校 云南行政学院办有《创造》、《云南行政学院学报》、《云南省委党校学报》等刊物。图书馆藏书32.4余万册。随着对外学术交流的扩大，许多国家的政党代表团、学术团体和著名学者到云南省委党校 云南行政学院访问或开展学术交流活动，党校适时安排、教师和管理人员出国考察、交流，扩大了云南省委党校 云南行政学院对外交往和国际影响。

近年来，云南省委党校 云南行政学院选拔了一批德才兼备的中青年领导干部充实到领导岗位，使领导班子的结构更趋合理。重点抓了中青年教师和学术骨干的培养工作，形成了以一批省内知名的老学者和部分中青年教师为主体的教学科研队伍。全校现有教职工427人，其中教师144人，教授39人，副教授83人。

一个最希望到省委党校、省行政学院解决的思想理论问题篇二

对广大农民群众最关心的热点问题和对希望党校解决的思想理论问题的思考

对广大农民群众最关心的热点问题的思考

作为一名从事乡镇工作的党员干部，经常与老百姓打交道，在具体工作中，经常深入调研，倾听广大干部群众的呼声，下面我就他们最关心的热点问题描述如下：

一、医疗是农民首要关注的热点问题

在医疗方面，农民反映最突出的是费用问题。医药费用近几年来大幅度上涨，参保人员的医保费还经不起几次感冒。特别是农民在生了大病以后不能负担高昂的医药费，导致“因病致贫”和“因病返贫”。新型合作医疗的推进难以取得农民群众的配合，原因在于外出流动人口的增多及政策制度的不完善，使广大农民对此心存疑虑。

二、农民希望加大治理环境污染执法力度

农民对生活地区环境质量的优劣越来越重视。而农村环境保护监督几乎是一片空白，环境监测、环境监理和环境规划在农村难见身影，致使在农村的企业大多不重视环保工作，再加上大量施用农药、化肥、农村垃圾没有进行专门处理，导致到处是垃圾箱，生态环境破坏严重。农村环境保护的形势越来越严峻，压力越来越大。

三、就业成为最大关注热点

农村剩余劳动力呈继续增加的趋势，城乡差距在拉大，由于农民剩余劳动力整体素质不高，农民就业遇到重重困

难，由此导致农民预期收入减少。而农民增收是农村工作的主线，因就业困难引起劳动力负担加重，人均收入水平下降的问题应引起有关部门关注。

四、农民期盼建立农村养老制度

由于“养儿防老”的传统观念在农民中根深蒂固的影响，多数农民对养老院这种社会化养老方式不太认同，大多数不太了解这种养老方式，而有些了解的则认为养老院收费高、离家远不方便、条件差，他们期盼建立农村养老制度。

五、完善农村基础设施

交通是反映最强烈的问题。交通的关注率很高，农村地区相对城区来讲，交通网络不够发达。农民表示公交车间隔时间长，乘车不便，农民呼吁拓宽道路，以方便出行，还认为交通执法随意性大。另外，绝大多的农民感到水、电供应方面还是存在不小的问题，表示水质不好、洗澡难、电路负荷小，影响家电使用。

六、社会治安状况有待加强

在公共场所中，集贸市场是公共秩序比较混乱的场所。由于农村大型的商业网点比较少，各类大小集贸市场为农民日常消费提供了便利，集贸市场是人群比较集中的地方，社会秩序容易发生问题。农民反映：假冒伪劣商品多，质量低劣的商品退换、索赔难，对无照商贩打击不力，集贸市场环境状况脏乱差是比较突出的问题。

七、文化教育是农村薄弱环节

当知识经济的概念象一股劲风吹来的时候，使人们更清醒地认识到知识在当今经济中的地位和作用。渴求知识，掌握知识，以增强自身的价值和竞争力已成为共识。人们普遍认识到：科学知识、专业技能不仅是谋生的手段，而且是致富的法宝，谁掌握的科学知识越多，谁创造的效益就越高。而目前农村的教育设施无论数量还是质量都不能满足农民迫切盼望提高教育水平的需求，应加快农村教育改革，增加农村教育投资。

八、居住环境需进一步加强

近几年，随着农民收入水平稳步增长，农民生活质量日益提高，最突出表现在住房条件上，有资料显示，农民人均住房面积达到38.9平方米，是城镇居民人均住房面积的4倍。现在，农民更关注居住地区的外部环境，农民反映村庄建设缺乏规划，不如城区的居民小区整洁、美观。农民家庭居住感到最不方便的是取暖问题。在冬天长达4个月的时间里，绝大部分农民家庭采用烧煤取暖，这种取暖方式不但麻烦，而且对环保也不利。

对党校培训工作的思考和建议

党校是轮训培训党的各级领导干部的最高学府，是学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的重要阵地和党性锻炼的熔炉。通过自己多次参加党校干部培训，使我能更准确把握科学发展观精神实质和丰富内涵，注重思想改造，重视党风廉政建设，提高思想政治素质。踏踏实实干好本职工作，切实维护人民群众的根本利益，在任何岗位上都立足于把工作做好、把事情办好，真正做到了“讲党性，重示范，做表率；讲方法，重实效，促工作；讲中心，重大局，求发展；讲标准，重研究，再提高。”下面我就党校培训工作提出以下几点建议供参考:{一个最希望到省委党校、省行政学院解决的思想理论问题}.

一、党校培训应当成为领导干部及时“充电”的主阵地 当今世界，科学技术日新月异，知识更新速度大大加快，特别是在国际国内形势不断深刻发展变化的情况下，领导干部只有认认真真地学习、与时俱进地学习、持之以恒地学习，才能始终跟上时代进步的潮流，才能担当起领导重任。党的十七届四中全会基于对时代发展趋势的深刻认识和对自身使命的清醒把握，明确提出了建设学习型政党的战略目标。党校作为我们党培训干部的重要基地，在新时期应当更加充分地发挥干部培训的主渠道、主阵地作用，按照建设学习型政党的要求，不断创新教学形式、改进教学方法、充实教学

内容，不断提高干部理论教育的针对性和实效性，不断满足广大党员干部差别化、多样化、高层次的培训需求。

二、党校培训应当更加注重开拓领导干部的视野

党校培训要提高干部的执政本领，就要引导学员提高运用科学理论分析和解决实际问题的综合素质。当前国际、国内形势发展变化十分复杂，应对各种复杂局面和不确定因素，要求领导干部不仅要深入学习党的思想理论和方针政策，同时还要广泛学习国际经济、政治、文化、科技、社会等各方面的知识。新时期党校培训应更加注重开拓干部的视野，通过有针对性的培训学习，丰富干部的综合知识，开阔眼界和视野，提高战略思维、创新思维、辩证思维能力，切实增强干部适应时代发展和环境变化、驾驭全局的工作能力。

三、党校培训应当成为提高干部执政能力的重要智库 学员是党校教育的主体，又是党校最丰富的智力资源。参加党校培训的学员来自方方面面，对基层各方面的情况都有比较深入的了解和把握。党校培训应当充分发挥学员在党校教学中的优势，调动学员在学习中的主体能动性，围绕社会经济发展全局，广泛集中学员智慧，着力研究解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题、改革发展稳定的重大问题、党的建设的突出问题等，为各级领导科学执政发挥有效的参谋和智库作用。党校培训应当允许实施多元化、有针对

一个最希望到省委党校、省行政学院解决的思想理论问题篇三

中共金坛市委组织部

中共金坛市委组织部 共青团金坛市委员会

坛团联字〔2010〕2号

—————————————★—————————————

关于组织参加全省第10期青年干部

理论培训班的通知

各镇、开发区党（工）委、团（工）委：

根据中共江苏省委组织部、共青团江苏省委员会、中共江苏省委党校《关于举办第10期青年干部理论培训班的通知》要求，现就组织全市各镇、开发区团委书记参加全省第10期青年干部理论培训班有关事项通知如下：

一、培训对象：全市各镇、开发区的团（工）委书记（含主持工作的团委副书记）。

二、培训时间与地点：培训时间为3月15日—3月19日，共5天。参训人员统一于3月14日下午到省委党校（建邺路168号）2号楼或6号楼一层大厅报到。

三、培训内容：中国特色社会主义理论体系，科学发展观，党的十七届四中全会、团的十六届三中全会和省委十一届六、七次全会精神，新时期共青团工作重大理论、难点问题、推进思路及青年干部能力建设等。

四、有关要求：

1.请参训的团委书记提前填写《学员登记表》（附件1）和《乡镇团委组织建设和工作情况调查问卷》（附件2），3月3日前将电子

版报团市委，纸质材料于报到时上交。准备二寸近期半身免冠正面彩色照片三张（背面用铅笔或圆珠笔注明姓名）于报到时上交。

2.学员“三带来”要求（请学员入学时以文字形式带来）：一条关于我省实现“全面达小康、建设新江苏”的建议；一个干部群众最关心的热点问题；一个最希望到省委党校（省团校）解决的思想理论问题。结合本地经济社会发展实际撰写一个典型案例。所带材料入学后交所在班级班主任，将由省委党校整理汇总后供省有关部门和校领导及教学科研部门参考。

3.学习期间不得请假，不再承担原单位安排的会议、考察及其他工作任务。如有特殊情况必须请假的，需根据省委党校《学员管理工作暂行规定》办理请假手续。

附件：1.第10期青年干部理论培训班参训学员登记表

2.乡镇团委组织建设和工作情况调查问卷

中共金坛市委组织部 共青团金坛市委员会

二〇一〇年二月二十四日

附件1：

第10期青年干部理论培训班（乡镇团委书记轮训班）

学员登记表

附件2：

江苏省乡镇团委组织建设和工作情况调查问卷

填报单位（盖章）： 市 县（市、区） 乡（镇）团委 填报人：

2、书记在编在岗情况：在编在岗指有专门的团委书记职位又在团委书记岗位上工作；在编不在岗指使用团委书记职位但不在从事团的工作；不在编在岗指没有专门的团委书记职位但在团委书记岗位上工作；不在编不在岗指既没有使用专门的团委书记职位又不在从事团工作的团委书记。4种情况选择一项打“√”；

3、团委委员人数统计包含团委书记、副书记数。

一个最希望到省委党校、省行政学院解决的思想理论问题篇四

浙 江 行 政 学 院 - 浙江省委党校

浙 江 行 政 学 院

第三十六期处级公务员任职培训班

教 学 计 划

一、教学目的

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观以及中央和省经济工作会议精神，认真学习中国特色社会主义理论、行政法学理论和公共管理理论，研究浙江经济社会发展中的重点、难点和热点问题，不断提高处级公务员领导科学发展的能力、依法行政能力和应急管理能力。

二、教学时间和内容

（一）时间安排：2011年2月28日报到，3月1日开学，至4月15日结业。学习时间为一个半月，34个学习日。

（二）内容安排: 3月1日上午举行开学典礼。整个教学按照夯实理论基础、增强党性修养、学习必备知识和强化能力培养的要求，分三个单元展开。同时，每月举办两次双周讲堂。

第一单元：学习贯彻科学发展观，提高领导科学发展的能力（工商管理教研部负责）

深入学习和深刻领会中国特色社会主义理论体系，贯彻落实科学发展观，继续解放思想，落实“创业富民，创新强省”总战略。深入研究“十二五”时期我省经济社会发展中的热点、难点问题，提高处级公务员把握科学发展规律、推动科学发展的能力。 本单元学习时间为11个学习日，3月2日－ 3 月 16日。专题辅导9次，讲座4次，媒体沟通教学1次，小组讨论1次，全班研讨1次。

专题辅导：

1、坚持中国特色社会主义理论体系，走中国特色社会主义道路

2、深入贯彻科学发展观，全面实施科学发展战略

3、贯彻落实省“十二五”规划纲要，推动经济转型升级

4、大力发展现代服务业，优化区域产业体系

5、加快都市圈与城市群建设，调整优化空间格局

6、实施海洋经济战略，发展现代海洋经济

7、发展低碳经济，建设生态文明

8、推动文化大发展大繁荣，全面构筑文化发展新优势

9、发挥民营经济体制优势，促进民营企业转型升级

讲座：（必讲2次，选讲2次，带☆为必讲题）

☆1、协商民主与人民政协

☆2、中国共产党90年

3、当代世界社会主义发展若干问题

4、宏观调控与中国经济运行

5、全球化过程中的中国社会安全

6、当今世界的民族宗教问题及对我国的影响

7、法治社会建设中的人权保障{一个最希望到省委党校、省行政学院解决的思想理论问题}.

8、网络政治参与和政治文明发展

9、当代中国社会流动与社会管理

10、社会结构变迁与统筹经济社会发展

媒体沟通教学：

1、专题讲座：公共行政与媒体沟通

2、情景模拟：领导干部与媒体沟通

自学经典文选：

通过自学马克思主义经典文选，把握马克思主义的基本立场、观点和方法，从而明确中国特色社会主义是马克思主义中国化的最新成果。

研讨题：

如何全面把握科学发展观，贯彻落实省“十二五”规划纲要，进一步促进浙江经济转型升级？

第二单元：学习行政法学理论，提高依法行政能力（法学教研部负责）

本单元紧紧围绕《全面推进依法行政实施纲要》的内容和精神，开展公务员必备法律知识和行政伦理知识培训，使学员了解依法行政的主要内容及其在依法治国中的地位和作用，提高学员依法治国、依法行政的能力和从政道德水平。

学习时间为8个学习日，3月 17日－ 3月28日。专题辅导5次，讲座4次，市长论坛1次，现场教学1 次。

专题辅导：（必讲4次，选讲1次，带☆为必讲题）

☆1、中国建设法治国家的历程与前景

☆2、全面推进依法行政，加快建设法治政府

3、政府职能转变与法治保障

4、规范执法行为，提高行政执法公信力

5、公务员职务犯罪与预防

6、行政权的行使与私权的保护

☆7、依法行政与行政审判实践

☆8、新时期公务员从政道德

讲座：（必讲1次，选讲3次，带☆为必讲题）

☆1、学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，提高拒腐防变能力

2、从宪法走向宪政——建立中国特色宪法审查制度

3、（重庆打黑之）李庄案的法律和政治分析

4、当代西方法律制度演变及其对我国政治文明建设的启示

5、走在十字路口的司法改革：现状与趋势

6、国家知识产权发展战略与浙江实践

7、法治建设与现代国家成长（咖啡论坛）

市长论坛：

发展海洋经济，推进转型升级

现场教学：{一个最希望到省委党校、省行政学院解决的思想理论问题}.

坚持依法行政，建设法治政府

第三单元：学习公共管理理论，提高政府应急管理能力（公共管理教研部负责）

认真学习公共管理理论，深入研究政府应急管理过程中面临的新情况、新问题，探索政府应急管理的对策思路，提高政府应急管理能力。

学习时间为12个学习日，3月29日—4月14日。专题辅导9次，互动研讨1次，小组讨论1次，全班研讨1次，省内调研2天。

公共管理理论专题辅导：（必讲2次，选讲3次，带☆为必讲题）

☆1、后危机时期的公共管理创新

☆2、社会管理模式创新的经验与路径（现场教学）

3、公共服务供给的社会化与市场化改革

4、国外政府机构模式及创新趋向

5、电子政务与政府管理创新

6、电子时代公权力对隐私的侵权及保护

7、公共政策与行政执行力

8、打造生态型政府，推进生态文明建设

政府应急管理能力专题辅导（选讲4次）

1、风险社会的政府危机管理

2、群体性事件的预警管理（案例教学）

3、社会泄愤事件的形成机理及其心理疏导

4、突发公共事件与危机管理能力（案例教学）

5、网络群体性事件的应急管理

互动研讨：

如何当好处长？{一个最希望到省委党校、省行政学院解决的思想理论问题}.

研讨题：

如何进一步推进政府职能转变，建设服务型政府？

省内调研：

如何推进政府管理创新，服务“两创”总战略，提高政府应急管理能力？

结业：4月15日，结业典礼。

三、教学方法

坚持理论联系实际、学用一致、按需施教、讲求实效的原则，把学习党的创新理论与研究省政府重大决策，提高决策支持能力和决策执行能力结合起来；把学习行政法学、政府管理有关理论知识与提高依法行政能力和领导能力结合起来。同时，把理论学习与改造主观世界结合起来，通过加强党性锻炼，进一步提高思想政治素质和从政道德水平。

采取自学、辅导、研讨等多种教学方式相结合的方法，发挥教与学双方的积极性和优势，互教互学，教学相长。

四、教学考核

要严格考核制度。考核方法为：结合学习和研讨，每人撰写一篇“如何当好处长”的体会文章（2000～3000字）。第一单元撰写经典文选的读书笔记,其他单元具体考核办法由单元负责教研部确定。培训结束前，学员应对在院学习、考勤等情况进行个人小结和鉴定，学院将其结果反馈给学员所在单位。学员学完教学计划规定的全部课程，且考核合格者，由浙江行政学院颁发“处级公务员任职培训班”结业证书。

五、教学组织管理

在省委、省政府统一领导下，由省人力资源和社会保障厅、浙江行政学院抽调专人负责本班的教学、行政、后勤管理工作。

教务处、学员部及相关教研部互相配合，共同实施教学计划。学员部会同班委负责学员的思想政治工作及学习、生活管理，确保教学任务的顺利完成。

六、教学参考资料

1、科学发展观：指导发展的世界观与方法论

2、和谐社会：中国社会发展新理念

3、“关于深化行政管理体制改革的意见”解读

4、群体性事件的发生机理及其应急处置

5、中国共产党党章发展史

6、中国共产党党史（第二卷）

7、中共浙江省委关于制定浙江省国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议

8、浙江省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要 马克思主义经典著作选读参考：

1、马克思主义导读

2、1844年经济学哲学手稿

3、自然辩证法

4、哲学笔记

5、共产党宣言

6、资本论

7、法兰西内战

8、哥达纲领批判

9、家庭、私有制和国家起源

10、在马克思墓前的讲话{一个最希望到省委党校、省行政学院解决的思想理论问题}.

11、共产主义者同盟中央委员会告同盟书

12、共产主义运动中的“左派”幼稚病

13、青年团的任务

公务员培训处

2011年 2月28日 附：教学日程安排表

一个最希望到省委党校、省行政学院解决的思想理论问题篇五

在中共云南省委机构编制办公室处科级干部

在中共云南省委机构编制办公室处科级干部

培训班开班典礼上的讲话

杨赛光

（2012年7月16日）

同志们：

今天，我们在这里举行中共云南省委机构编制办公室处科级干部培训班开班典礼。在此，我代表省委党校、云南行政学院向参加本期培训班的各位学员表示热烈的欢迎！

在座的大多数同志是第一次到省委党校、云南行政学院学习，借此机会，我向各位学员简单地介绍一下省委党校、云南行政学院的基本情况，以便同志们更好的了解党校、了解行政学院，惟愿对今后几天的学习有所帮助。

一、省委党校、云南行政学院办学指导思想和原则

中共云南省委党校始建于1951年，与云南行政学院合办，一所学校，两块牌子，是省委和省政府的一个重要部门，是我省干部教育培训的主渠道、主阵地，是培训我省各级领导干部和公务员的重要机构，把中国特色社会主义理论体系作为培训的指导思想。党校姓党，以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，与党中央、省委、省政府在思想上政治上保持高度一致，是党性锻炼的熔炉。近年来，我们认真落实中央关于干部教育培训工作的新要求，结合党校、行政学院实际，围

绕各级领导干部成长规律和党校、行政学院教育培训规律开展党政领导干部的教育培训，取得了初步成果，为党的十七大提出的“继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质”的战略任务做了积极的工作。

一是始终牢牢抓住用中国特色社会主义理论体系武装党政干部这个根本任务。按照党的理论创新每推进一步、理论武装就要跟进一步的要求，我们坚持用中国特色社会主义理论体系武装党政干部，着眼于提高学员的马克思主义理论水平，增强运用科学理论解决实际问题的能力；开展深入学习实践科学发展观活动，努力使科学发展观及时进教学计划、进课堂、进课题研究、进培训教材、进学员头脑；引导广大学员努力成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。 

二是始终牢牢抓住改革创新这个根本动力。以改革创新的精神状态、思想作风和工作方法全力推进教学改革，这是我们的工作保持生机活力，不断向前推进的根本动力。党校、行政学院始终坚持理论联系实际，完善教学布局、充实教学内容、创新教学形式、改进教学方法，不断提高理论教育的针对性和实效性；坚持注重实效、扎实推进，立足党校、行政学院教育的实际，把上级关于教学改革的有关精神和要求转化为具体举措；通过改革创新，努力使党校行政学院教育培训始终紧跟时代前进的步伐，不断满足广大学员差别化、多样化、多层次的培训需求。

三是始终牢牢抓住“党校姓党”，行政学院“以提高公务员素质和行政能力为核心”，以“公仆意识、政府管理、依法行政”为重点这个根本要求。“党校姓党”是对党校工作的根本要求，“公仆意识、政府管理、依法行政”是对行政学院培训工作的总体要求，体现在我们办学上就是从严治校，体现在教学上就是从严施教，体现在管理上就是从严管理。从严治校，就是始终坚持党校、行政学院正确的办学方向，切实要求我们的教学管理人员和学员时时处处要维护党和政府的形象、党校和行政学院的形象，讲党性、重品行、作表率；从严施教，就是严格按照党中央、省委、省政府的有关精神来设计教学流程、制订教学计划，在课堂上传播党和政府的声音、宣传党和政府的政策、学习党的理论；从严管理，就是严格按照党委和政府的纪律要求来开展党校、行政学院的学习，使学员不仅能学到知识，而且能锻炼和提高自身的素质，发挥好党校行政学院在促进干部全面健康成长方面的作用。

四是始终牢牢抓住教学管理队伍建设这个根本保证。大力营造鼓励探索、支持创新、宽容失误的环境和氛围，积极推进教学管理人员队伍建设；不断保持和增强教学管理人员队伍蓬勃向上的朝气、开拓进取的锐气、不畏艰险的勇气，这是我们做好省委党校、行政学院工作的关键所在。我们不断加强和改进对党校、行政学院教育培训工作的研究，为教学管理人员构建了成长和发展的平台，为党校、行政学院事业发展提供理论支持。

二、省委党校、云南行政学院办学紧贴省委和省政府的中心工作，紧贴各级党政领导干部的需求

省委党校、云南行政学院的办学紧紧“围绕中心，服务大局”。坚持把教育培训放在省委、省政府的工作大局中去谋划，紧密配合党委和政府的中心工作来开展，为党委、政府的科学决策服务，为我省改革开放和社会主义现代化建设服务，为干部队伍、公务员队伍、各级各类管理人员队伍和政策研究人员队伍建设服务。坚持党的事业需要培训什么就培训什么，科学发展需要什么就培训什么，和谐发展需要培训什么就培训什么，跨域发展需要培训什么就培训什么，干部履职尽责需要什么就培训什么，着力提高培训对象的综合素质能力。

紧紧围绕党和国家、省委省政府的工作大局，牢牢把握世界趋势和时代特征，紧密联系干部队伍、公务员、各级各类管理人员和政策研究人员建设的实际需要开展教育培训，为我省科学发展、和谐服务和跨越发展服务。

三、省委党校、云南行政学院办学优势

与其他教育培训机构相比，省委党校、云南行政学院开展教育培训具有得天独厚的资源优势。

首先是政治优势。省委党校、云南行政学院不是一般的成人学校，而是省委和省政府从事党政干部教育的专门机构，它是同级省委和省政府的一个重要部门，在省委和省政府的政治生活中特别是思想政治教育方面具有特殊重要地位。它是省委和省政府宣传、贯彻自己工作思路，统一全省党员特别是党政领导干部思想和行动的重要阵地，是省委和省政府教育培训干部的主渠道，在集中教育干部方面具有不可替代的重要作用。在中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革

的各个时期，党都非常重视和发挥党校的教育培训职能。这种不可替代性，使得党校和行政学院的教育培训具有其他教育培训机构不可比拟的优势和强大吸引力、影响力，成为组织人事部门和干部个人进行培训和提高的重要选择。

其次是理论教育优势。省委党校和云南行政学院的基本职能和最大特色是马克思主义理论教育。它与一般宣传教育的不同在于，它有相关的学科理论和学术研究成果作支撑。党校、行政学院的理论教育不是从概念到概念、理论到理论，而是密切联系革命、建设和改革实际。因而我们的理论教育，不仅有理论深度和政治高度，而且切合社会实际，符合各级党政领导干部学理论的特点和规律。在长期的教育实践中，省委党校和云南行政学院逐渐形成并不断增强了自己的理论教育的优势。在教育培训中，充分利用和发挥理论教育优势，这也是我们在“大规模培训干部、大幅度提高干部素质”中发挥主渠道作用的重要着力点。

再次是师资优势。与社会上一些培训机构“借鸡生蛋”的教学模式不同，省委党校、云南行政学院有自己专门的相对稳定的师资队伍，这是开展教育培训的人力资源支撑和坚强后盾。省委党校、云南行政学院的教师不但政治上强，理论上精，而且善于理论联系实际。他们关心政治，关注现实，了解社会，能够和善于结合实际阐发理论和把实际问题提升到理论高度进行分析，能够和善于与同志们进行研讨交流。虽然他们不能给同志们提供解决各种各样实际问题的答案，但是通过他们的分析和引导，能够给同志们提供解决实际问题的思路和方

一个最希望到省委党校、省行政学院解决的思想理论问题篇六

当前干部群众最关心社会的热点问题及急需解决的思想理论问题

当前干部群众最关心的热点问题

经过最基层的实践及充分的调研，当前农村广大干部群众最关心的问题主要有以下几个方面：

1、新农村建设的问题：新农村建设不能理解为新村庄建设。新农村建设不能够片面理解为村容整洁，停留在一般的道路、河道的整治。新农村建设要防止形式主义，决不能把农村建设搞成农村新一轮的大拆大建。少数地方在新农村建设过程中，只注重农村的房子是否整齐划一，道路是否宽阔等表面东西。新的村庄规划建设能搞到什么程度，实际上是由当地农村经济的发展水平、农民收入水平决定的。同时新农村建设必须着力解决制约农民生产、生活的实际问题。

2、土地流转的问题。

上世纪八十年代初期，中国广阔农村出了一件大事，从五十年代初组织互助合作组、初期农业合作社开始的土地集中经营，三十多年后，一夜之间，突然全部分划到户，实行了中国农村土地承包责任制。面对这场暴风骤雨，难怪当时不有人惊呼：“集体化道路走了几十年，一夜回到解放前!”可实践证明，这场“由合到分”的伟大土地革命，成功了!这是农村改革的前奏，这也导致了农村以后一系列改革开放的成功。从此，中国农民告别了缺衣少食的日子，逐步走向了温饱、而小康的生活。

时序又过了三十年，中国农村，特别是我们处于城乡结合部的郧县城关镇，鼓励和提倡开展农村土地集中经营，大力促进农村土地流转，推进农业规模化经营，这仿佛又形成了当年似的合作组织，又变回到了集体耕作。农民一时间有些不适应，尤其是当前农村留守的“3860”人员，外出打工不行，心里没底，开始担心土地流转后去向问题。

构建和谐社会，必须把最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发点和最高标准，始终坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。社会要和谐，首先要发展。解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，应当建立在发展的基础上。

3、农民增收问题。建设社会主义新农村的一个最根本的任务，就是促进农民增收致富。目前，农民增收致富面临农民思想观念落后、整体素质不高、劳动力转移困难、农业产业化发展缓慢、政策性增收空间有限等多种因素的制约。而农民教育负担重、看病难、看病贵等问题还没有最终得到解决。这些都是农民致富的难题。

4、农村文化建设问题。长期以来，农村没有健康、积极向上的文化导向，对农民的教育管理只满足于农民不上访、不闹事，把封建迷信与宗教活动混为一谈，默认封建迷信活动的存在，任其发展。

5、干群关系问题。作为最基层的人民政府，搞好干群关系尤为重要。干群关系历来是我党始终关注的重要问题，直接关系到党的执政基础是否牢固。在改革开放的转型期，社会各阶层的利益结构不断调整，有些问题关系群众切身利益，是群众十分关心和期盼及时解决的，但是这些问题没有得到各级政府和相关部门的重视，没有得到及时、正确地解决，甚至出现推诿扯皮、漠然视之的现象，这给群众利益造成很大损害，使简单的问题复杂化，引致群众不满；由于某些干部极力维护个人私利，致使人民群众对干部、对政府失去信任，政府正处于一种十分严峻的群众信任危机之中。因此，如何使政府和工作人员重新取信于民，重新使老百姓认同我们的党和领导干部是真正为民谋福利，代表人民的利益，这非常重要，直接关系到我们党执政地位的巩固。比如在一些农村或偏远地区，农民认为没有哪个利益集团代表他们的利益，因此他们就只能自发组织，采用非法、非理性的手段维护其利益，这势必会激化社会矛盾，影响改革、发展、稳定的大局。

要缓和干群关系，只有我们各级党委、政府真切关心群众的安危冷暖，及时解决关系群众切身利益的热点和难点问题，才能够赢得群众的信任和支持，创造一个稳定和谐的社会环境，凝聚和激励群众共同建设促进社会经济跨越式发展。

广大干部最希望党校解决的思想理论问题

一是如何更好地用科学发展观指导城乡二元结合地区

管理实践？

二是如何化解发展中的矛盾，有没有有效构建和谐社会

的“灵丹妙药”？

三是如何系统把握党的最新理论成果并应用在实践

中？

本文来源：http://www.zqhxrl.com/sw/183763.html