《跟上兔子》读后感

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《跟上兔子》读后感篇一

买月亮的兔子 读后感

兔子和月亮读后感

今天，老师让我们预习人生寓言，我很喜欢其中一篇，名字叫《白兔和月亮》。

文章主要说了一只白兔是赏月的行家，诸神之王就将月亮赐于它，但从此白兔一直紧张不已，怕月亮被人盗去，再也无心情观赏月亮的阴晴圆缺了，最后它请求诸神之王收回决定。

这篇文章告诉我们有时拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患，有时富人不一定比穷人快乐。看了这篇文章，让我想到现在的一些官员，整天担心有一天乌纱帽不保，会被上司开除，对上司低眉顺眼，活得很累，还不如一些老百姓过的安定开心。

还有一些中了大奖的彩民，整天压低帽子，戴着墨镜，生怕别人来抢劫，晚上一点动静立刻惊醒，提心吊胆，没有了往日的开朗，还不如没中奖前轻松。

虽然有很多事例表明功利财富不要看到太重，但人性的贪婪却仍要接近它们，不像《白兔和月亮》中的白兔那样明智。

希望大家可以像白兔一样做一位淡泊名利的人。

《跟上兔子》读后感篇二

买月亮的兔子读后感

买月亮的兔子读后感

一只白兔独具审美的慧心，她爱大自然的美，尤其爱皎洁的月色。每当夜晚来临，她都要独自来到林中草地，在月光下无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。在她眼里月的阴晴圆缺无不各具风韵。她深深的陶醉其中，感受着幸福与快乐！

她的诚心感动了诸神之王，诸神之王决定把月亮赏赐给她。

拥有月亮的白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是从前的闲适心情却找不到了，脑子里只有一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主守着自己的宝藏。乌云蔽月，她紧张不安；满月缺损，她心痛如割。在她眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。

慧心未泯的白兔终于决定放弃对月亮的拥有权。她依然快乐的享受着月光.......

也许有的人看了这则寓言，都会嘲笑白兔是个傻瓜，不该把巨大的财富双手奉还。其实，这些人才是真正的傻瓜。人类中的有些人，总以为拥有就是幸福，这是因为他们的“慧心已泯”，殊不知他们在“幸福”的同时，也就是拥有巨大的财富时各种念头也就会随之产生：比如如何利用啊，如何防偷啊，如何防抢啊„„

在生命当中总会遇到有一些人或风景使人心动，使人痴迷，使人想去拥有......但当你真的拥有时，你就会患得患失，斤斤计较，就会失去当初的那份心境，当初的感觉也会变质。 如果拥有已成为一种负担，不如洒脱的放手，远远地欣赏。你会很快乐，很坦然。

《跟上兔子》读后感篇三

兔子坡读后感 八篇

【篇一：兔子坡读后感】

子小乔奇一家及其他动物生活在兔子坡，他们盼望新人家的到来，盼望着美好生活的开始。他们和新人家之间发生了许多故事，最终动物们和新人家和睦相处、快乐地生活在一起。{《跟上兔子》读后感}.

我最喜欢故事中的小乔奇，他的心中没有邪恶，他不但活泼可爱，机智勇敢，还能克服困难，是一只聪明的小兔子。乔奇和其他动物都一直对生活充满希望，这也让我觉得：只要心中有目标，一切皆有可能。

最让我高兴的是，兔子坡的动物很幸运，他们碰上了一户对动物很友善的人家，动物们的生活很美好。如果我是兔子坡里的一员，我也会觉得非常快乐幸福，就像我现在的生活一样。可是，不是所有的地方都是这样，很多地方都还有战争，那里的孩子一定很苦。我爸爸马上要到联合国维和部队去做观察员，就是因为那里有战争和危险。我多么希望世界上每一个角落都没有战乱，没有陷阱，世界就会变得平平安安!所有的孩子都可以跟爸爸妈妈快快乐乐地在一起!

我相信这个愿望一定会实现!只要我们像小乔奇一样不灰心，积极努力;像那户新人家一样善良，友善地去对待亲人、小朋友、小动物及我们周围的一切事物，世界就会变得像兔子坡那样温馨、快乐!

【篇二：兔子坡读后感】{《跟上兔子》读后感}.

暑假里我读了一本叫《兔子坡》的书，书中主要讲的是新人家的到来带给兔子坡居民们的一些变化，他们由高兴到担心，由试探再到接纳。新人家经受了兔子坡的小动物们的考验，对待小动物们，他们友爱、善良、帮助，充满爱心。小动物们也非常爱他们。{《跟上兔子》读后感}.{《跟上兔子》读后感}.

我觉得人和动物就应该是朋友，对待动物要友善，充满爱心。你对别人好，别人也会对你好。就像我们的班集体，就是一个大家庭，老师是妈妈，同学们是孩子，大家都应该和睦相处，相互宽容。

让我们心中都带着爱，从自己做起去帮助身边需要帮助的人、事、物，这世界就会像兔子坡一样，变成美好的人间!

【篇三：兔子坡读后感作文】

在这个学期里，我读了一本很好看的书，它的名字叫《兔子坡》，我很喜欢看这本书。更让我高兴的是这本书里还有个我喜欢的书签，是专门当兔子坡书签的。

现在我就要说书的内容了，新的人要来兔子坡，兔子坡的动物都希望他们是好人，不过小动物们很担心他们是坏人。日子一天一天的过去了，新的人要来了，生活在兔子坡的一只小兔子乔吉想出来一首歌，所有兔子坡的小动物都唱起了乔吉的歌，大家都期待着新人的到来。不久新的人来了，动物们都好奇的观察着新来的人。有一天威利掉进了冰冷的水里，威利冷极了，新来的人救了威利，把他放在了一个温暖的床里，并给他吃了点东西，让他回家。

兔爸爸开始觉得新来的人是好人，动物们也开始这样认为，到了最后兔子坡的所有动物都很确定新来的人是好人了。兔子坡的小动物过上了快乐的日子。

这本书告诉我们：你猜的不一定是对的，要看现实发生了什么。

【篇四：兔子坡读后感】

大家好，我今天给大家介绍一本书名叫：《兔子坡》，也许大家都看过，但是我还是希望你们听我介绍这一本书。

新人家就要来了，兔子坡的居民们开始变得既兴奋又不安，因为新的一家人和新的变化意味着新的生活就要开始了，因此勇敢的乔奇还请了足智多谋的阿那达斯叔公来到兔子坡做客!{《跟上兔子》读后感}.

起初小动物对新一家人很满意：他们慷慨、大方，留给狐狸很多剩饭，辛苦耕田，给小动物带给了许多食物;他们愿意和小动物交朋友;他们不但救下了落水的威力和被车撞得乔奇，还竖起了保护动物的路牌。可是到了后来，小动物突然对新一家人产生了误会，这究竟是从什么原因造成的呢?

没看过这本书的同学，你们喜欢看想看吗?想看就到书城去看给够。

《跟上兔子》读后感篇四

兔子的尾巴为甚么是短的读后感

兔子的尾巴为甚么是短的读后感 读过《兔子的尾巴为甚么是短的》这篇文章后，我明白了很多道理，这也对我有很大的帮助。 兔子的尾巴是怎样变短的？那就让我们一起去故事中看看吧！ 兔子夫妇原来有一条很招人爱好的长尾巴，但是它们总是向人们炫耀。一天，兔子更多相干范文>>兔子的尾巴为甚么是短的读后感读过《兔子的尾巴为甚么是短的》这篇文章后，我明白了很多道理，这也对我有很大的帮助。兔子的尾巴是怎样变短的？那就让我们一起去故事中看看吧！兔子夫妇原来有一条很招人爱好的长尾巴，但是它们总是向人们炫耀。一天，兔子夫妇在河边漫步，忽然发现河对岸有一片青草地，兔子夫妇馋得连口水都流出来了，可是他们过不了河。这时候兔先生发现了一只鳖，就动起了歪脑筋。兔先生连忙拉着兔夫人去找鳖。兔先生先问好，然后再向鳖说出自己家的孩子比它的孩子多。鳖却中了兔子的计，一定要和兔子的孩子比谁多。兔子和兔夫人让鳖宝宝在河中排成一列，它们好在鳖宝宝身上跳过。在它们跳到最后两只鳖宝宝的身上时就自得忘形的嘲讽着鳖宝宝，还用尾巴重重的打鳖宝宝，鳖宝宝用力的咬住了兔子夫妇的尾巴。最后，兔子夫妇的尾巴就变成短短的一团了。 这个故事正告了我：做事不能自豪自大。难怪英国杰出的戏剧家和诗人莎士比亚说过这样一句名言：一个自豪的人，结果总是在自豪中毁灭了自己。

《跟上兔子》读后感篇五

兔子屋的秘密读后感400字

兔子屋的秘密读后感400字

兔子屋的秘密>读后感

《兔子屋的秘密》讲述了一位太太与一直会做饭的兔子的奇妙>故事。卷心菜田边上的一间小房子里，住着一位年轻的太太，她可爱、温和，但非常懒惰。一天，她认识了一只会做美味佳肴的兔子，这只兔子每天晚上提供服务。她对丈夫谎称是自己的手艺。难以想象的是，兔子屋里的每道菜都好吃。她与丈夫再也不在爱吃别的菜了。可是，这只兔子是只骗子„„

本系列由着名儿童文学家、理论家彭懿，着名翻译家周龙梅翻译，译文精准传神，唯美流畅。精美插画充满日本民族气息，与文字相益彰，极具风韵。

“安房直子月光童话”系列收入作者《手绢上的花田》、《直到花豆成熟》、《风的旱冰鞋》、《兔子屋的秘密》、《红玫瑰旅馆的客人》等5部经典代表作品。

作品具有典型的东方色彩和浓的日本土气息，将人与自然和谐共处的精髓渗入到字里行间。作品精美隽永，温馨动人，清淡带有幽远宁静的美。作者运用独特的柔性化的笔触，渲染了一种淡淡的忧伤情调，有一种如雾似纱般的梦幻色彩。作品运用超越时空的元素将幻想世界与现实世界衔接，让现实沉入幽的幻想世界的瑰丽大夏。

《跟上兔子》读后感篇六

跟上孩子成长的脚步读后感

有了孩子之后，有时间开始看育儿方面的书。知道了小巫，小巫是学教育学的、在海外工作生活过，老公是新西兰人，一个中西合璧的家庭。我想正是因为这样的背景给了她在对待孩子的问题上更为开阔的视野吧！看了她写的前面两本书《给孩子自由》和《和孩子划清界限》，受益非浅，于是利用假期又看了小巫写的《跟上孩子成长的脚步》一书。 本书分为三大篇，上篇《教育国际化》，作者分析了中国教育现状，提出教育全球化、人才国际化。中篇《企者不立，跨者不行》谈论到关于儿童文学、关于手工、阅读、兴趣班等问题，倡导家长创造适合孩子的教育方式。下篇《让孩子做孩子》则是通过事件展示孩子间的冲突、交际等问题，树立正确的教育观念。 看完书，感慨万千，现就文中关于孩子的“缺点” ，谈谈自己悟出了一些教育和人生道理。 第一次看见这句话是在小巫的《和孩子划清界限》中，还是一个章节的题目，当时我吓了一跳。怎么可能呢？ 看了书才明白小巫的观点：“一旦你把孩子不被你接受的行为看作是“缺点”，必须“纠正”，你就把孩子放到了自己的对立面上，成了你的“假想敌”。一旦你对这些“缺点”宣战，你就把孩子推向了自卑的深渊。" 在《跟上孩子成长的脚步成》这本书里，小巫也谈到了这个问题，还提到了中美两国的老师、家长看待孩子的不同态度：“美国老师和家长的看法与做法恰恰相反。在他们看来，人只有知道自己的优点在哪里，才会有足够的动力向前走。成年人完全接纳孩子，才能给孩子营造健康的成长环境；而孩子必须对自己感觉良好，有足够的自信，方是成长的真正动力。 更何况，到底什么是孩子的缺点呢？很多成年人看不顺眼的地方，恰恰是孩子成长过程中正常的表现，甚至就是孩子天生的性格特征。但是成年人出于内心的恐惧，不能够坦然接受，而是一律贬斥为“缺点”并要求孩子加以改正，孩子感觉对此无能为力。这种恨铁不成钢式的百般挑剔和苛求完美，非但不能激励孩子进步，反而是对孩子极其沉重的打击。” 这些话，我觉得说得非常到位。 第一，我们定义的“缺点”本身就有很强的主观色彩。事实上，人（不止是孩子）所谓优点和缺点是相辅相成的，比如勇敢和冒失、谨慎和畏缩、乖巧和懦弱、张扬和骄横„„都是人的性格特点在不同情况下反映出来的不同侧面，甚至是别人出于自己的价值观、个人好恶主观给贴上的标签。 第二，很多情况并不是孩子怎样不好，而是大人急功近利，急于让孩子达到自己的理想，或者恐惧把自己的“缺点”（其实就是自己对自己不满意的地方）“遗传“给孩子。其实，据我观察，孩子的性格特点确实有一些遗传因素，另外家长的思维定式、行为习惯也会非常强地影响到孩子，使孩子形成类似的特点。 第三，我觉得成年人做得最好的，就是细心观察孩子，发现孩子的兴趣、特点，因势利导，让孩子找到最适合他的方式，把他的特点用在最能发挥的地方，也就是最大限度地发挥他的长处了。 第四，保护孩子的自尊自信比培养他的任何技能都重要，因为人只要对自己有信心，什么时候都可以开始学习。自信是人追求卓越、勇于进取的最原始的动力，也是人最可贵的心理优势。由于害怕孩子“骄傲”而打击孩子的自信，我觉得是得不偿失。家长要做的，是引导孩子更清醒、更准确地认识自己，认识他人、认识世界，而不是把注意力放在“骄傲”“不骄傲”上面。 小巫还举了茵茵和文文这两个鲜活的例子，就像北美很多学校一样，小巫的儿子Sam所在的双语国际学校也邀请家长们参与课堂教学活动。小巫作为家长，每个星期都抽出一个上午去他们年级A班当志愿者，协助老师的工作。Sam的班主任白丝小姐，安排的助教工作内容是帮助办理两名英语进度比较缓慢的孩子。接着小巫认识了茵茵和文文这两个可爱的孩子，他们相处的很愉快„„。 “小巫心想，他们能够在这所学校上学，能够从师于白丝小姐，真是天大的福气。换个环境，他们会遭受到怎样的打击、抱怨、歧视和白眼呢？文文的害羞、安静、怯懦、小声说话、不会认字、不能回答问题，等等，都会被列举成“缺点”吧？他是不是每天都会承受“改正”的压力呢？在一个以成绩论英雄的养育文化里，他肯定是不及格的学生，也多半会贴上“笨”、“儍”的标签，被孤立、鄙视、冷落、乃至淘汰。而白丝小姐在描述文文的时候，对负面用词慎之又慎，却毫不吝啬溢美之词” 此时，我想在自己的教学中也会面对类似于茵茵和文文这样的孩子，我更加坚信了自己曾经的认识“相信每个孩子都是一朵花，

是花就有盛开的那一天，用花苞的心态对待孩子，用爱和耐心浇灌孩子。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。” “在父母心中，在老师心中所有的孩子都是优秀的，都是没有缺点” 作为一名普通教师的我，应和家长共同努力，努力引导孩子做好每天该做的事，不急躁，不懈怠，每个孩子都希望得到他人的肯定，就让我们用花苞的心态对待孩子，用爱和耐心浇灌孩子。让孩子每天进步一点点，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。 小巫在书中还写了好多自己的观点，希望还没有看过小巫《跟上孩子成长的脚步》这本书的朋友抽时间也看看，我想仁者见仁智者见智，你会有和我不同的收获。

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